Recherche collaborative avec les élèves sur le décrochage et l’accrochage scolaire./ Collaborative research with students about dropping out. Cadiou, S. 14 novembre 2021

L’an dernier, nous avons mené une écriture collaborative avec des élèves de trois établissements d’Occitanie au sujet de l’école durant la pandémie.

Ce travail a abouti à l’écriture d’un chapitre à paraitre qui présente la parole des acteurs premiers de l’école  : les élèves. Pourtant ils sont peu souvent entendus. Notre but n’est pas seulement de rendre lisible ou audible leur parole, mais aussi de la considérer comme donnée de recherche et production de connaissances scientifiques : dans sa parole, le sujet-élève dit son expérience et seule cette parole peut donner accès à ce que vit celui qui est en apprentissage.  L’exploration de ces discours contribue à la compréhension des phénomènes d’enseignement-apprentissage.

Nous réitérons l’expérience, mais cette fois-ci sur le phénomène du décrochage et de l’accrochage (certains parlent d’ancrochage) scolaire. Nous démarrons une recherche collaborative avec des élèves dans divers types d’établissements/associations et sommes désormais quatre chercheur.e.s : Nathalie Carminatti et Abdoulaye Faye, Patricia Mothes et moi-même.

Last year, we conducted a collaborative writing project with students from three schools in Occitania about school during the pandemic.

This work led to the writing of a chapter to be published. It presents the voice of main actors of the school:  pupils. But they are not often heard. Our aim is not only to make their speech readable or audible, but also to consider it as research data and production of scientific knowledge: in his speech, the student-subject expresses his experience and only this speech can give access to what the learner experiences.  The exploration of these discourses contributes to the understanding of teaching-learning phenomena.

This year we are repeating the experiment, but on a new purpose: the dropping out of school. We are starting a collaborative research with students in various types of schools/associations and are now four researchers: Nathalie Carminatti and Abdoulaye Faye, Patricia Mothes and myself.

Below is a video presenting the first phase of the work.

Cite this article as : Savoir / pouvoir et singularité du sujet (14/11/2021). "Recherche collaborative avec les élèves sur le décrochage et l’accrochage scolaire./ Collaborative research with students about dropping out. Cadiou, S. 14 novembre 2021".https://spsujet.hypotheses.org/198.

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